Ce a provocat creșterea normei didactice. Unii profesori sunt nevoiți să predea în 5-7 școli pentru a-și completa orele

Unii profesori ajung să predea în cinci, șase sau șapte școli pentru a-și constitui norma, situație dificilă mai ales pentru cei aflați la începutul carierei, a declarat ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu. Oficialul a vorbit despre efectele reducerii orelor disponibile pentru debutanți, în contextul majorării normei didactice aplicate din anul școlar 2025–2026.

Profesorii cu discipline de o oră pe săptămână, printre cei afectați

Sorin Ionescu a explicat, duminică, 1 noiembrie, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info, că profesorii care predau discipline cu puține ore în planul de învățământ sunt nevoiți să caute ore în mai multe unități. A dat exemplul profesorilor de arte și al materiilor studiate o singură oră pe săptămână.

Întrebat de moderatoarea Diana Dumitrașcu dacă știe un caz concret, ministrul delegat a răspuns afirmativ. El a descris situații în care norma este alcătuită din ore repartizate în cinci, șase sau șapte școli.

„Desigur. În 5-6-7 unități de învățământ e suficient doar să vă gândiți la un profesor de arte, să vă gândiți, în general, la profesorii cu discipline sau cu materii de o oră pe săptămână, pentru că acolo apare această nevoie”, a declarat Sorin Ionescu, potrivit relatării Edupedu.

Pentru debutanți, dificultatea nu se limitează la completarea unui orar. Ministrul spune că deplasările între școli afectează și posibilitatea profesorului de a cunoaște colectivele în care lucrează și de a se integra în fiecare unitate.

Vezi și:

Cine trebuie să plătească „taxa pe lux” și până când. ANAF trimite deja notificări, ce se întâmplă dacă nu depui formularul

Citește și: Norma profesorilor în 2026-2027: 20 de ore pe săptămână și calcul raportat la 36 de săptămâni

„Devii un fel de navetist între școlile respective”

Oficialul a legat această situație de nevoia unui sprijin mai consistent pentru profesorii tineri. În opinia sa, mentoratul prevăzut de legislație trebuie readus în discuție și pus în practică.

„Apropo de măsuri legislative pe care le dăm după care nu le mai respectăm, este extrem de important să repunem în discuție ideea aceasta a mentoratului pentru profesori tineri. El există în legislație și poate fi pus în practică destul de rapid, dar dispariția foarte multor ore a dus și la o altă realitate: profesori tineri care își constituiau norma în 7-8-9-10 unități de învățământ. Ori este foarte greu la început de drum”, a spus Sorin Ionescu.

Ministrul delegat a insistat asupra relației profesorului cu școala în care predă.

Vezi și:

Profesorii care pregătesc olimpici își dezvăluie metodele colegilor din toată țara. Peste 20 de mentori țin gratuit ateliere online

De ce tinerii profesori își găsesc greu locul la catedră. O absolventă de 22 de ani, despre problemele din învăţământul românesc

„Când ești în mai multe unități de învățământ, îți este foarte greu să te mai atașezi și să mai înțelegi specificul, pentru că tu devii un fel de navetist între școlile respective”, a declarat acesta.

Tot el a cerut atenție pentru cadrele didactice aflate la începutul carierei, în perspectiva pensionărilor din următorii ani.

„De aceea, mi-aș dori ca o atenție deosebită să o acordăm acestor cadre didactice la început de drum, pentru că, în 10, 15, 20 de ani, o mare parte a noastră se va pensiona, iar locul nostru va fi luat de alți profesori.”

Citește și: Profesorii predau mai mult, iar regulile de repartizare s-au schimbat. Avertismentul ISMB pentru anul școlar 2026-2027

Câte ore prevede legea pentru norma didactică

Majorarea normei a fost introdusă prin Legea nr. 141/2025, începând cu anul școlar 2025–2026. Articolul LVIII stabilește, pentru profesorii de gimnaziu, liceu și postliceal vizați de regula generală, o normă de 20 de ore pe săptămână, față de 18 anterior.

Legea prevede norme diferite pentru anumite categorii. Profesorii cu gradul didactic I sau titlul de profesor emerit care desfășoară activitate de mentorat au o normă de 18 ore săptămânal.

Pentru profesorii de instruire practică și maiștrii-instructori, norma este de 26 de ore, respectiv de 22 de ore pentru cei care îndeplinesc condițiile privind gradul didactic I și mentoratul. În învățământul special sunt stabilite norme de 18 sau 22 de ore, în funcție de categoria de personal și activitatea desfășurată.

La învățători și profesorii pentru învățământul primar, norma rămâne un post pentru fiecare clasă. În atribuțiile postului sunt incluse obligatoriu două ore de pregătire remedială pe săptămână.

Regimul prevăzut de articolul LVIII se aplică până la începutul anului școlar 2029–2030. Textul permite includerea în normă și a activităților de pregătire pentru examene naționale, pentru performanță educațională și de învățare remedială.

Poate un părinte să ceară mutarea copilului dintr-o clasă în alta doar pentru că nu se înțelege cu profesorul?