Americanii au greşit steagul României la summit-ul pentru educație digitală de la Casa Albă. Eroarea se observă în imaginile oficiale. Foto

Americanii au greşit steagul României la summit-ul pentru educație digitală de la Casa Albă. Eroarea se observă în imaginile oficiale. Foto
Foto: Facebook

Mirabela Grădinaru, partenera președintelui Nicușor Dan, a reprezentat România la Summitul Global „Pregătind viitorul împreună”, organizat la Washington, D.C. Intervenția ei a vizat direcții strategice privind educația digitală, siguranța online și utilizarea responsabilă a tehnologiilor emergente. Imaginile oficiale publicate după summitul pentru educație digitală desfășurat la Casa Albă au surprins însă și o eroare protocolară.

România, prezentă la summitul dedicat viitorului educației digitale

Partenera președintelui Nicușor Dan, Mirabela Grădinaru, a participat marți, 24 martie 2026, la prima sesiune de lucru a Summitului Global al Coaliției „Pregătind viitorul împreună”, desfășurat la Washington, D.C., la inițiativa Primei Doamne a Statelor Unite, Melania Trump.

Evenimentul a reunit reprezentante ale mai multor state, specialiști în tehnologie și experți în educație, obiectivul central fiind identificarea unor soluții eficiente pentru sprijinirea copiilor și tinerilor în utilizarea sigură și responsabilă a tehnologiilor și a inteligenței artificiale.

Eroarea făcută de americani

Imaginile oficiale de la summitul pentru educație digitală găzduit la Casa Albă au scos la iveală o gafă diplomatică neobișnuită. Steagul României, afișat în sala de lucru, apare în mod eronat reprezentat cu dungi orizontale, nu verticale, așa cum este corect.

În unele fotografii, confuzia este completată de o a doua greșeală: numele Mirabelei Grădinaru, partenera președintelui Nicușor Dan, este însoțit de titulatura „First Lady”, deși Administrația Prezidențială a României nu utilizează acest statut.

mirabela gradinaru

Cele patru direcții de acțiune anunțate de Mirabela Grădinaru

În intervenția sa, Mirabela Grădinaru a evidențiat patru priorități pe care România le consideră esențiale pentru modernizarea educației în era digitală:

  1. Crearea unei arhitecturi digitale accesibile tuturor, cu accent pe alfabetizarea digitală.
  2. Formarea continuă a profesorilor, astfel încât aceștia să valorifice tehnologiile emergente în procesul de predare.
  3. Adaptarea curriculumului școlar, pentru a integra noile tehnologii în dezvoltarea competențelor elevilor.
  4. Implementarea platformelor educaționale susținute de instrumente de inteligență artificială, care să eficientizeze învățarea.

Administrația Prezidențială subliniază că aceste direcții sunt aliniate transformării digitale accelerate la nivel global.

Cooperare România–SUA pentru programe educaționale și expertiză tehnologică

Delegația română a avut, în marja summitului, o întâlnire oficială cu Lisa Choate, președinta American Councils for International Education. Discuțiile s-au concentrat pe extinderea parteneriatelor în domeniul schimburilor educaționale.

Printre proiectele analizate se numără:

  • dezvoltarea programului Future Leaders Exchange (FLEX)
  • identificarea unor noi forme de colaborare bilaterală
  • schimbul de expertiză între specialiștii români și americani în domeniul tehnologic și educațional

Parteneriat public–privat în transformarea digitală

La summit, delegația României a fost însoțită de două nume importante din mediul tehnologic: Andrada Morar, vicepreședinte UiPath pentru experiența clienților și parteneri globali, și Robert Berza, director executiv EDGE Institute România

Prezența lor marchează importanța colaborării dintre sectorul public și cel privat în accelerarea transformării digitale, arată Administrația Prezidențială în comunicat.

Discuții la Georgetown University despre siguranța online a copiilor

Agenda delegației a inclus și o vizită la Georgetown University, unde a avut loc o întâlnire cu echipa Centrului Thrive, dedicat familiilor și comunităților. La discuții a participat și Ana-Maria Geană, consilier de stat pentru românii de pretutindeni.

Specialiștii centrului, printre care și experți români, și-au exprimat disponibilitatea de a contribui la:

  • dezvoltarea programelor pentru utilizarea responsabilă a tehnologiei de către copii
  • crearea unor platforme de socializare mai sigure și mai puțin dăunătoare pentru tineri