Ministrul Educaţiei: Profesorii au prea puţine ore lucrate. Daniel David ar vrea scurtarea vacanţelor

Discuțiile despre durata anului școlar și numărul de ore din orar revin în atenția publicului după ce ministrul Educației, Daniel David, a declarat că actuala structură nu este echilibrată. Oficialul consideră că România are prea multe vacanțe comparativ cu alte țări, iar acest lucru afectează atât procesul de învățare, cât și ritmul educațional. Ministrul propune o reformă care ar putea reduce perioadele de vacanță pentru a echilibra numărul de ore lucrate și calitatea predării.

România, printre țările cu cele mai lungi vacanțe școlare

Ministrul Educației, Daniel David, a explicat într-un dialog cu elevii de la Liceul „Danubius”, în cadrul podcastului „În banca din spate”, că România se află printre țările cu cele mai multe săptămâni de vacanță din Europa. Potrivit acestuia, țara noastră are un număr mai mic de ore pe parcursul unui an școlar, însă, paradoxal, elevii petrec mult timp zilnic la școală.

„Motivul pentru care avem mai puține ore într-un an școlar față de media OECD, dar în același timp avem multe ore într-o zi, este pentru că noi am ales să avem mai multe săptămâni de vacanță”, a explicat ministrul Daniel David.

Această structură produce o discrepanță între efortul zilnic al elevilor și volumul total de învățare. Deși orele zilnice sunt lungi, numărul total de zile de școală este redus, ceea ce scade eficiența acumulării cunoștințelor pe termen lung.

Posibila soluție: mai puține vacanțe, un program zilnic mai echilibrat

Ministrul a adăugat că este deschis unei modificări a structurii anului școlar, dar o asemenea schimbare ar trebui să vină cu o scurtare a vacanțelor, pentru a se menține echilibrul între odihnă și educație.

Cele trei zodii cu noroc la bani în săptămâna 2-8 februarie 2026. Vin câştiguri din multe direcţii

Horoscopul zilei de luni, 2 februarie 2026. Zodia pentru care săptămâna începe cu provocări profesionale

„Eu pot să fiu de acord să reducem numărul de ore pe parcursul săptămânii, dar atunci va trebui să reducem și numărul săptămânilor de vacanță. Nu poți să ai și una și alta”, a declarat Daniel David.

În prezent, România se numără printre țările OECD cu cel mai mic volum total de ore la nivel primar și gimnazial, dar cu o încărcare zilnică mare. Ministrul consideră că este necesară o analiză detaliată care să stabilească un echilibru real între învățare și odihnă, fără a compromite nici performanța, nici sănătatea elevilor.

Raportul OECD confirmă: România, sub media internațională la numărul total de ore

Potrivit datelor din raportul Education at a Glance 2023, elevii din ciclul primar din România acumulează în jur de 3.600 de ore de studiu, iar cei din gimnaziu aproximativ 4.000 — cifre mult sub media OECD. În același timp, țările vecine precum Bulgaria, Estonia, Letonia, Lituania și Polonia au volume similare sau chiar mai mici, dar reușesc să organizeze mai eficient timpul de învățare.

România are, totodată, printre cele mai multe săptămâni de vacanță, fiind depășită doar de Letonia, Grecia și Lituania. Această situație generează o problemă de continuitate în învățare, iar elevii riscă să piardă ritmul între semestre.

Vacanțele lungi pot amplifica inechitățile între elevi

Raportul OECD avertizează că pauzele extinse între semestre pot accentua diferențele dintre elevi, mai ales în cazul celor din familii vulnerabile, care nu au acces la activități educaționale suplimentare în afara școlii.

„Vacanțele extinse exacerbează inegalitățile educaționale”, se menționează în studiu.

Daniel David subliniază că, dincolo de discuțiile despre numărul de ore, este esențial ca procesul educațional să fie echitabil și adaptat nevoilor reale ale elevilor. O restructurare a anului școlar, care să includă vacanțe mai scurte și ore mai echilibrate, ar putea fi o soluție pentru a evita decalajele între copiii din mediul urban și cei din mediul rural.

O dezbatere deschisă despre echilibrul dintre învățare și odihnă

„România trebuie să găsească un echilibru între timpul dedicat școlii și cel al odihnei”, a declarat ministrul Educației, subliniind că nu este vorba doar de o problemă administrativă, ci și de una de eficiență educațională.

Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică recomandă autorităților române să analizeze în detaliu structura anului școlar și să identifice soluții care să optimizeze timpul de studiu, fără a compromite perioadele de odihnă necesare.