Ministrul Educației, Daniel David, anunță schimbări majore la Evaluarea Națională 2026

Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că examenul de Evaluare Națională de la clasa a VIII-a va fi supus unor modificări majore, însă procesul trebuie să fie atent planificat și predictibil. Oficialul subliniază necesitatea unei reforme care să alinieze evaluarea elevilor la standardele europene și să reducă discrepanțele dintre notele școlare și rezultatele examenului.

Schimbările nu vor fi aplicate imediat

La prezentarea raportului săptămânal al Ministerului Educației, Daniel David a subliniat că modificările la Evaluarea Națională nu trebuie făcute de la un an la altul.

„Schimbarea nu trebuie făcută de la un an la altul și procesul trebuie foarte bine gândit, astfel încât să fie predictibil”, a afirmat ministrul.

Această abordare urmărește să ofere cadrelor didactice și elevilor un cadru stabil, evitând surprizele sau adaptările de ultim moment.

Subiectul modificării examenului a fost abordat și anterior. În septembrie, Daniel David preciza că Evaluarea Națională nu va fi schimbată pe termen scurt, însă se impun discuții pentru o reformă mai largă. Ministrul a explicat că schimbările vor fi discutate în cadrul unor dezbateri publice, pentru ca rezultatele să fie asumate de majoritate și să reflecte nevoile reale ale sistemului educațional.

Horoscop marți, 3 februarie 2026. Zi dificilă pentru două zodii, pot pierde o sumă importantă de bani

Cele trei zodii cu noroc la bani în săptămâna 2-8 februarie 2026. Vin câştiguri din multe direcţii

Model european și competențe testate

Daniel David a menționat că actuala structură a examenului este prea restrânsă și nu se regăsește în sistemele europene de educație.

„Evaluarea Națională în clasa a VIII-a, așa cum o avem noi acum, nu există în structura UE, este prea îngustă și prea punctuală. Trebuie gândit procesul, astfel încât să fie predictibil, dar este clar că va trebui să avem o astfel de discuție”, a spus ministrul.

În luna mai, Daniel David sugera un model inspirat de Franța, cu teste standardizate împărțite în subteste care acoperă discipline diferite. Subtestele vor evalua competențe de citire, scriere, înțelegerea mesajelor, competențe digitale și protejarea mediului.

„Nu înseamnă că elevul va avea testul și disciplina, ci prin acele subteste să fie testate competențe de bază”, a explicat oficialul.

Discrepanțe între notele școlare și Evaluarea Națională

Ministrul Educației a recunoscut că există diferențe semnificative între notele obținute de elevi la școală și rezultatele de la Evaluarea Națională. Aceasta este o problemă de lungă durată, generată de lipsa unor standarde clare de evaluare și notare. Reforma propusă își propune să reducă aceste discrepanțe și să creeze un cadru de evaluare mai echitabil pentru toți elevii.

Pe lângă citire și scriere, noile teste vor măsura competențele digitale și capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații reale, similar cu examenele din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a. Daniel David consideră că o evaluare mai complexă va oferi o imagine mai completă asupra pregătirii elevilor și va sprijini dezvoltarea unor competențe utile pe termen lung.