• EDUCAȚIE

Subiectele la Evaluarea Națională 2026, clasa a II-a. Ce au avut de rezolvat elevii la Limba română – scris

12 mai 2026 | 11:26

Subiectele la Evaluarea Națională 2026, clasa a II-a. Ce au avut de rezolvat elevii la Limba română – scris

Imagine reprezentativă de ilustrație

Elevii de clasa a II-a au susținut marți, 12 mai, proba scrisă la Limba română din cadrul Evaluării Naționale 2026. Testarea a avut loc în timpul orelor de curs, iar copiii au avut la dispoziție 45 de minute pentru rezolvarea tuturor cerințelor.

Cuprins

Ce exerciții au avut de rezolvat elevii
Cine corectează lucrările
Ce se întâmplă cu rezultatele
Subiectele la Evaluarea Națională 2026, clasa a II-a
Calendarul Evaluării Naționale 2026 pentru clasa a II-a

Prima sarcină primită a fost transcrierea unui text scurt despre veverițe, iar pe parcursul testului elevii au avut de rezolvat în total 12 cerințe care au vizat atât scrierea corectă, cât și înțelegerea noțiunilor de bază din limba română.

Ce exerciții au avut de rezolvat elevii

Pe lângă transcrierea textului, elevii au primit exerciții de alegere a formei corecte a unor cuvinte, identificarea cuvintelor cu sens asemănător și a celor cu sens opus, dar și cerințe de despărțire în silabe.

Printre cuvintele pe care au trebuit să le analizeze s-au aflat „soarele” și „alunele”, cerința fiind despărțirea corectă în silabe.

Vezi și:

O plantă ignorată ani la rând de fermieri se vinde acum cu până la 1.000 de euro kilogramul. Tot mai multe restaurante o caută

De asemenea, una dintre ultimele cerințe le-a cerut copiilor să completeze un dialog între veverițe și un arici, exercițiu care a testat atât exprimarea, cât și logica formulării răspunsurilor.

Testul a fost construit astfel încât să verifice competențele de producere a mesajelor scrise și folosirea corectă a limbii române la nivelul clasei a II-a.

Cine corectează lucrările

Potrivit metodologiei oficiale, testele de la Evaluarea Națională pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a sunt corectate în cadrul unității de învățământ de către cadrele didactice din școala respectivă.

Vezi și:

Evaluarea Națională clasa a II-a 2026. Ce subiecte au avut elevii la Matematică și Explorarea mediului

Evaluarea Națională 2026, clasa a II-a. Ce subiecte au primit elevii la proba de citire

Fiecare lucrare este evaluată de două cadre didactice, iar unul dintre evaluatori este chiar învățătorul sau profesorul pentru învățământ primar de la clasă.

Înainte de începerea corectării, profesorii evaluatori participă la o sesiune de instruire pentru aplicarea unitară a criteriilor de evaluare, astfel încât notarea să fie cât mai corectă și uniformă.

Evaluarea testelor trebuie finalizată în cel mult șapte zile de la susținerea ultimei probe.

Ce se întâmplă cu rezultatele

Rezultatele obținute de elevi nu se afișează public și nu sunt trecute automat în catalog.

Totuși, la cererea scrisă a părintelui sau a reprezentantului legal, punctajele pot fi transformate în note sau calificative și introduse oficial în catalog.

Scopul principal al acestor evaluări este realizarea planurilor individualizate de învățare pentru fiecare elev.

Profesorii folosesc rezultatele pentru a identifica eventualele dificultăți și pentru a stabili activități de remediere, consolidare sau aprofundare, în funcție de nevoile fiecărui copil.

Subiectele la Evaluarea Națională 2026, clasa a II-a

Transcriem, în rândurile de mai jos, subiectele de la Evaluarea Națională la clasa a II-a la Limba și comunicare scris, așa cum au apărut în spațiul public. Broșura cu subiecte și baremul de notare vor fi publicate după ora 15.00.

„1. Transcrie, pe spațiul de mai jos, următorul text:

Veverițele harnice adunaseră alune toată vara. Acum venise toamna răcoroasă, cu vânt rece și ploi dese. Din cauza ploilor, alunele începuseră să se ude. Imediat ce apărea soarele, veverițele scoteau alunele, să le usuce.
Într-o zi, ariciul le întreba:

Îmi dați și mie câteva alune?

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens asemănător. Scrie cuvântul pe spațiul dat:

Niște veverițe harnice adunaseră alune toată vara.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Intro/Într-o zi, ariciul le ceru veverițelor câteva alune.

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens opus. Scrie cuvântul pe spațiul dat.

Venise toamna cea răcoroasă.

Scrie semnele de punctuație potrivite în spațiile date.

Ariciul exclamă….
…Ce multe alune ați adunat…

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Veverițele au înpartit/împărțit alunele cu ariciul.

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens opus. Scrie cuvântul pe spațiul dat.

Alunele culese de veverițe erau ude.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Timp de câteva zile, a plouat neîncetat/neîncetat.

Desparte în silabe cuvintele subliniate în enunțurile de mai jos. Scrie cuvintele despărțite pe spațiile date.

Când apărea soarele, veverițele scoteau alunele la uscat.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Alunele s-au/sau udat din cauza ploilor dese.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Alege propoziția care poate continua enunțul, în mod corect și logic.

Veverițele harnice adună alune toată vara, …

a. pentru că le place anotimpul vara.
b. deoarece vor să le dea alune prietenilor.
c. ca să aibă mâncare în timpul iernii.
d. fiindcă în timpul verii totul în jur este verde.

Completează, pe spațiile date, următorul dialog dintre veverițe și arici.

Îmi dați și mie câteva alune? întreabă ariciul.
………………….., răspunse una dintre veverițe.
Mulțumesc! răspunse ariciul.
……………………! spuse cealaltă veveriță.”

Calendarul Evaluării Naționale 2026 pentru clasa a II-a

12 mai 2026 – Limbă și comunicare – scris – Limba română

12 mai 2026 – Limbă și comunicare – scris – Limba maternă

13 mai 2026 – Limbă și comunicare – citit – Limba română

13 mai 2026 – Limbă și comunicare – citit – Limba maternă

14 mai 2026 – Matematică și Explorarea mediului

15 mai 2026 – Limbă și comunicare – scris și citit – Limba română pentru minoritățile naționale

Această evaluare reprezintă una dintre primele testări importante din parcursul școlar al elevilor și oferă profesorilor o imagine clară asupra nivelului de dezvoltare a competențelor de bază.