Subiecte română Simulare BAC 2026. Ce le-a picat elevilor la Subiectul III, în funcție de profil

Simularea examenului de Bacalaureat 2026 a debutat pe 23 martie cu proba scrisă la Limba și literatura română, considerată una dintre cele mai importante etape de pregătire pentru examenul din vară. Testarea s-a desfășurat după reguli stricte, similare celor din sesiunea oficială, oferindu-le elevilor o imagine realistă asupra condițiilor de examen și a nivelului de dificultate.

Elevii de clasa a XII-a au început simulările

La nivel național, peste 140.000 de elevi din clasele terminale au participat la această probă, care a început la ora 9:00. Candidații au avut la dispoziție trei ore pentru a rezolva cerințele, iar accesul în săli s-a făcut pe baza unui act de identitate. Ca și în cazul examenului propriu-zis, telefoanele mobile și orice materiale ajutătoare au fost interzise, iar tentativa de fraudă a dus la eliminarea din sală.

Structura subiectelor a rămas aceeași ca în anii anteriori, fiind împărțită în trei părți distincte. Primul subiect a avut la bază un text la prima vedere și a testat capacitatea de înțelegere și interpretare, prin cerințe care au vizat vocabularul, ideile principale și analiza unor secvențe. Subiectul al doilea a presupus redactarea unui text argumentativ, în care elevii au trebuit să își susțină opinia pornind de la o idee dată.

Cel mai așteptat și, de regulă, cel mai dificil a fost Subiectul al III-lea, unde elevii au avut de redactat un eseu. Acesta este punctul care face diferența în notare, deoarece presupune cunoștințe solide de literatură, dar și capacitatea de analiză și exprimare coerentă.

Vezi și:

Alertă meteo de furtuni în București și alte 12 județe până la ora 23:00. Sunt așteptate vijelii, grindină și ploi torențiale

Subiectul al III-lea, diferit în funcție de profil

În funcție de profil, cerințele au fost diferite. Elevii de la profilul real au primit spre analiză o poezie semnată de Lucian Blaga. Cerința a fost să redacteze un eseu în care să evidențieze particularitățile textului poetic, pornind de la elemente de limbaj, tematică și viziune artistică.

În schimb, candidații de la profilul uman au avut de analizat o operă poetică aparținând lui Ion Barbu. Și în acest caz, eseul a presupus interpretarea textului, dar nivelul de complexitate a fost considerat mai ridicat, având în vedere specificul operei autorului, cunoscut pentru stilul ermetic și simbolic.

Subiectul al III-lea a pus accent pe competențe esențiale precum argumentarea, organizarea ideilor și utilizarea corectă a limbajului literar. Elevii vor fi evaluați nu doar pentru informațiile reproduse, ci și pentru modul în care au reușit să construiască un discurs coerent și bine structurat.

Simularea face parte dintr-un calendar mai amplu de evaluări. După proba la română, elevii urmează să susțină testarea la disciplina obligatorie a profilului – matematică sau istorie – și apoi proba la alegere, în funcție de specializare.

Rezultatele obținute la simulare nu sunt, în mod automat, trecute în catalog, însă ele au un rol important în evaluarea nivelului de pregătire. Atât elevii, cât și profesorii pot identifica punctele slabe și pot ajusta strategia de învățare înainte de examenul final.