Subiecte Evaluare Națională clasa a VI-a 2026 la Matematică și Științe ale naturii. Elevii au avut de desenat un circuit electric

Elevii de clasa a VI-a au susținut miercuri, 27 mai, proba la Matematică și Științe ale naturii din cadrul Evaluării Naționale 2026. Testarea a durat 60 de minute, timp în care elevii au avut de rezolvat 20 de cerințe.

Subiectele au combinat noțiuni de matematică, fizică, biologie și științe ale naturii, iar unele cerințe au urmărit aplicarea cunoștințelor în situații practice.

Printre exercițiile primite s-a numărat și o cerință în care elevii trebuiau să numească un mamifer care trăiește în pădure și să precizeze o adaptare care îl ajută să supraviețuiască în acel mediu.

Elevii au avut de desenat schema unui circuit electric

Una dintre cerințele de la proba de Matematică și Științe ale naturii a vizat realizarea schemei unui circuit electric.

Vezi și:

Ce înseamnă alertele de călătorie emise de MAE și de ce nu ar trebui să le ignori înainte de o vacanță

Elevilor li s-a prezentat situația unui punct de informare aflat pe un traseu, unde exista un panou alimentat de o baterie. Pe hartă erau marcate, cu ajutorul a două becuri, două puncte importante: izvorul amenajat și punctul de colectare a deșeurilor.

Cerința le solicita elevilor să deseneze schema circuitului astfel încât fiecare bec să poată fi aprins sau stins separat. Circuitul trebuia să conțină o sursă de tensiune, două becuri, două întrerupătoare și conductoare de legătură.

Fiecare întrerupător trebuia să controleze doar un bec, fără să influențeze funcționarea celuilalt. Practic, elevii trebuiau să arate că înțeleg modul de funcționare al unui circuit cu două ramuri comandate separat.

Vezi și:

Ce cărți ar trebui să citească elevii de clasa a VIII-a în vacanța de vară. Recomandări utile pentru Evaluarea Națională

Evaluarea Națională la clasa a VI-a continuă cu testarea la Matematică și Științe ale naturii. Elevii au la dispoziție o oră pentru rezolvarea subiectelor

Elevii de clasa a VI-a au susținut proba de Matematică și Științe ale naturii din cadrul Evaluării Naționale 2026. Printre cerințe s-au numărat realizarea schemei unui circuit electric și identificarea unei adaptări care ajută un mamifer să supraviețuiască în pădure.

Ce subiecte au primit elevii la Evaluarea Națională de clasa a VI-a

Testul a inclus exerciții de matematică, fizică și biologie, pornind de la activități desfășurate în Parcul Național Cheile Bicazului – Hășmaș.

La una dintre cerințe, elevii au trebuit să deseneze schema unui circuit electric care conținea o sursă de tensiune, două becuri și două întrerupătoare.

Cine corectează testele de la Evaluarea Națională pentru clasa a VI-a

Potrivit metodologiei, testele de la Evaluarea Națională pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a sunt evaluate în cadrul unității de învățământ de către cadrele didactice din școala respectivă.

Dacă numărul profesorilor din unitate nu este suficient, comisia din școală poate solicita inspectoratului școlar nominalizarea unor cadre didactice din alte unități de învățământ.

Înainte de începerea evaluării, profesorii corectori trebuie instruiți pentru aplicarea unitară a criteriilor din caietele cadrului didactic.

Evaluarea fiecărui test se face cu respectarea criteriilor oficiale, iar profesorii pot face sublinieri sau mențiuni pe lucrări pentru a facilita analiza rezultatelor și comunicarea acestora către elevi și părinți.

Rezultatele evaluării sunt stabilite prin completarea unei fișe pentru fiecare test. Corectarea trebuie finalizată în cel mult șapte zile de la susținerea ultimei probe.

VEZI subiectele aici: ENVI_2026_matematica_si_stiinte_Test_LRO_1779883313

La ce sunt folosite rezultatele elevilor

Rezultatele obținute la Evaluarea Națională de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a nu sunt afișate public și nu se trec automat în catalog.

Există însă o excepție: la solicitarea scrisă a elevului sau a părintelui, punctajele pot fi transformate în note sau calificative și pot fi trecute în catalog.

În mod obișnuit, rezultatele sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare și pentru informarea elevilor și părinților cu privire la nivelul competențelor evaluate.

Pentru proba de Matematică și Științe ale naturii, rezultatele sunt analizate de profesorii de matematică, fizică și biologie, dar și de colectivul de catedră din fiecare unitate școlară.

Pe baza acestei analize, profesorii pot stabili activități de remediere, consolidare sau aprofundare, în funcție de nevoile fiecărui elev.

Ce rol au planurile individualizate de învățare

Planurile individualizate de învățare sunt folosite pentru a identifica lacunele elevilor și pentru a adapta activitatea didactică la nivelul fiecăruia.

Acestea pot include:

• exerciții de remediere pentru noțiunile neînțelese;
• activități de consolidare;
• probleme mai complexe pentru elevii cu rezultate bune;
• aplicații practice inspirate din viața de zi cu zi.

Ministerul Educației precizează că rezultatele acestor evaluări trebuie folosite pentru feedback și sprijin real în procesul de învățare, nu pentru ierarhizarea publică a elevilor.

Cum primești înapoi o parte din costul RCA. Procedura care se aplică în 2026